根岸 千敏（教師）

「いのちの大切さとは 〜伝える、靖国のこころ〜」

子供による事件が絶えない今日。生徒に「いのち」の大切さを伝えるために、社会科見学で遊就館を訪問。自分がなぜここで生きていられるのかに気づいていく。

黒田 昂宏（医学部学生）

「いのちをまもる、暮らしをまもる、地域をまもる」

祖父母に満足のいく医療を受けさせられなかった経験から、地元静岡の医療改革を志す。医学部で学ぶ傍ら、政治の勉強にも励み、地方の医療問題に一石を投じる。

伊舎堂 さよこ（沖縄在住学生）

「沖縄が日本であり続けるために」

国連は日本政府に「沖縄県民を先住民族と公式に認めて保護せよ」と四度も勧告。勧告を撤回させるために、ジュネーブに赴きスピーチをしてくる。

甲斐 貴雅（看護師）

「日本の社会保障制度改革に挑む」

生活習慣病で通院される方に生活改善を真摯に訴えるも、実を結ぶことが少ない。医療費四十二兆円は誰のために使われているのか。社会保障制度の問題に切り込む。

江崎 真穂（塾講師）

「親守詩 ～愛されている自覚をもつ～」

子供の自殺が年間5百人を超える。その原因の一つに親子関係の希薄化が挙げられる。親守詩を通じて、親子共に「愛されていること」に気づくことが解決に繋がる。

氏名非公開（社会人）

「最前線から見た真実」

米軍基地の反対派が激しい行動に出ている。実際に現地を訪れてみた。そこで目にした驚きの真実とは？

清水 麻未（公務員）

「拉致事件解決の為に～私たちができること～」

日本人が北朝鮮に拉致される痛ましい事件が相次ぎ、被害者は百名を超える。解決に向けて国を動かすのは、私たち国民であると訴える。